Verstoring van aandacht: wat te doen als je last hebt van onoplettendheid, verwarring en vergeetachtigheid

Het afleiden van aandacht is serieus genoeg een schending van het zenuwstelsel waarmee iedereen te maken kan krijgen. Soms verdwijnt de afwezigheid vanzelf en soms veroorzaakt het zelfs nog grotere problemen.

Verstoring van de aandacht en de bijbehorende symptomen kunnen ernstige ongemakken veroorzaken en de normale activiteit van het leven verstoren. Dus wat is de verstrooidheid en onoplettendheid vanuit een medisch oogpunt, hoe manifesteert deze toestand zich en hoe ermee om te gaan?

Wat is aandacht vanuit het oogpunt van psychologie

Aandacht is het concept van cognitieve psychologie, dat is de mate van het verwerken van specifieke informatie die ons brein ontvangt van de omgeving.

Dankzij mindfulness is een succesvolle oriëntatie van het onderwerp in de omringende ruimte gegarandeerd, en dankzij het is een volledig en duidelijk beeld in de psyche verzekerd. Het object van aandacht gaat naar het centrum van ons bewustzijn, de andere elementen worden zwak waargenomen, niet duidelijk, maar tegelijkertijd kan de richting van onze aandacht veranderen.

De aandacht kan van verschillende typen zijn:

1. Onvrijwillig type. Tijdens het werk van dit soort aandacht past de persoon de inspanningen van de wil om zich te concentreren niet toe, hij stelt zichzelf zelfs geen doel.
2. Willekeurig type. Tijdens deze variëteit past een persoon zijn wilskracht toe om zich op een bepaald object te concentreren.
3. Postvoluntair type. Tijdens dit soort aandacht wordt gekenmerkt door een afname van de wilskracht, maar het doel is om voorzichtig te zijn.

Wat is afwezigheid

Ten eerste, verstrooidheid is een staat van onoplettendheid, een constante vergeetachtigheid die constant gepaard gaat met een persoon. Het is de moeite waard te onthouden dat een persoon niet is geboren met verstrooidheid, hij verwerft het in de loop van zijn leven.

De aanwezigheid van deze overtreding in het dagelijks leven kan tot verschillende problemen leiden, en soms tot vrij ernstige. Communicatie met dergelijke mensen is nogal lastig, ze kunnen geen normale relaties opbouwen en ze hebben het heel moeilijk op hun werk. Daarom moet deze aandoening zodanig worden behandeld dat deze niet tot meer ernstige gevolgen leidt.

Varieties of Violation

Gedistribueerde aandacht kan van verschillende typen zijn:

• functioneel type;
• poëtische vorm;
• minimale uitstraling.

Functionele aandachtsstoornis

De onoplettendheid van deze soort kan zich in bijna elke persoon manifesteren als gevolg van een monotoon en eentonig werkproces.

Dit soort storingen kan optreden als gevolg van slaapproblemen, aanhoudende hoofdpijn en ook als een persoon ziektes heeft.

Minimale afleiding

Minimale onoplettendheid en vergeetachtigheid is te wijten aan het onvermogen om te focussen op belangrijke objecten, vanwege een diepe onderdompeling in hun persoonlijke problemen.

Dit type overtreding doet zich voor vanwege het feit dat een persoon niet kan worden afgeleid van innerlijke ervaringen. Persoonlijke ervaringen leiden hem af van alles wat hij doet.

De poëtische natuur vliegt hoog...

Met deze schending van aandacht is een persoon constant in een staat van mijmering en fantasie. Deze soort heeft geen leeftijdsgrens. Het verwijst vooral naar mensen met een creatief karakter, het is normaal dat ze constant in gedachten, zoeken, denken zijn.

Variaties van manifestaties

Gedistribueerd aandachtssyndroom kan zich op verschillende manieren manifesteren, namelijk:

1. Onvoldoende concentratie - verstrooidheid. Als gevolg van deze overtreding is er een afname in het vermogen om te onthouden wat hij heeft gezien of gehoord. Inherent aan mensen die zeer gevoelig zijn voor verschillende aandoeningen (staat van vermoeidheid, opwinding, gebrek aan slaap).
2. Stijfheid is traagheid, lethargie, waarbij er problemen zijn bij het overschakelen van het ene onderwerp naar het andere. Deze aandoening wordt waargenomen bij patiënten met epileptisch syndroom, met een toestand van hypomanie, hebephrenie.
3. Instabiel - de aandacht trekken. Deze toestand wordt gekenmerkt door het frequent overslaan van het ene onderwerp naar het andere, waardoor geheugenproblemen optreden. Aandachtsinstabiliteit komt vaak voor bij kinderen met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), wat leidt tot geheugenproblemen en verminderde academische prestaties.

Afleiding van aandacht - is het een ziekte, antwoordt de psychotherapeut:

Oh, verstrooide me om onoplettend te zijn om te leven...

Afleiding van aandacht kan verschillende redenen hebben. Om te beginnen is het de moeite waard om factoren van een fysiologisch, niet-pathologisch type eruit te halen, die onoplettendheid, uitputting, sprongen en traagheid van aandacht uitlokken:

1. Op de achtergrond van het optreden van fysieke en mentale vermoeidheid.
2. Met chronische slaapgebrek, slapeloosheid.
3. In een beroep dat dezelfde monotone acties vereist of zich op hetzelfde object concentreert. Vaak veroorzaakt een storing in volume en verzwakking van de aandacht werk achter de transportband, achter het stuur.
4. Soms ontwikkelen mensen van sommige beroepen, in de loop van hun werk, een gewoonte waarin er concentratie is op het onderwerp van hun wetenschappelijk onderzoek, wat leidt tot het negeren van alles om zich heen, dit is de zogenaamde traagheid van aandacht (switch disorder). Tegelijkertijd lijdt het geheugen niet, integendeel, het verbetert, alleen mensen die werkzaam zijn in het wetenschappelijke veld of een ander gebied gooien alles terug wat niet nodig is en proberen hun aandacht op het belangrijkste te houden.
5. Leeftijd verandert. Met de leeftijd, vooral onder de ouderen ouder dan 70 jaar, wordt de aandachtsspanne zwakker en ontstaat zijn stoornis.
6. Soms maakt grote opwinding het moeilijk om je aandacht te focussen, wat een staat van verstrooidheid met zich meebrengt.

Neurologische en andere aandoeningen

Afleiding, vergeetachtigheid en onoplettendheid kunnen optreden als gevolg van verschillende ziekten en aandoeningen in het lichaam:

• tijdens problemen met de bloedtoevoer en de voeding van de hersenen die gepaard gaan met aandoeningen van de vasculaire aard - atherosclerose, osteochondrose, dyscirculatoire encefalopathie, arteriële hypertensie, vertebrobasilaire insufficiëntie;
• verschillende schendingen van het tumorkarakter, hydrocephalus;
• De ziekte van Alzheimer, dementie met een vasculair karakter;
• verschillende problemen van geestelijke aard - depressie, schizofrenie, epilepsie;
• de verschijning van hoofdpijn met een verschillende aard van oorsprong - migraine, arteriële hypertensie, vegetatieve dystonie, een toestand van anemie;
• slaapproblemen, slapeloosheid;
• state hypoxie;
• genetische typefactoren;
• als het lichaam problemen heeft met het metabolisme - diabetes;
• als het lichaam een ​​tekort heeft aan nuttige componenten (ijzer, magnesium) of, omgekeerd, een teveel (lood).

Afwezigheid en vergeetachtigheid bij kinderen zijn het belangrijkste symptoom van ADHD

Vaak worden verstrooidheid en vergeetachtigheid bij kinderen en zeer jonge mensen gekenmerkt door een onvermogen om zichzelf te beheersen. De aandacht bij een kind is afhankelijk van veel psychologische processen die in het lichaam voorkomen. Aan het begin van zijn reis heeft hij ouderlijke motivatie en controle nodig.

Absent-mindedness en onvermogen om zelfbeheersing is vaak een van de belangrijkste tekenen van aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD). Als een kind deze aandoening heeft, ontstaat er afleiding zoals "fladderende" aandacht. De belangrijkste kenmerken van deze aandoening zijn lage niveaus van concentratie en snelle onvrijwillige omschakeling van de aandacht.

Oorzaken en symptomen

Afleiding en vergeetachtigheid bij jonge kinderen kan op het eerste gezicht worden veroorzaakt door onschadelijke factoren en oorzaken:

• verschillende conserveermiddelen, aroma's, andere additieven voor levensmiddelen, die in grote hoeveelheden worden aangetroffen in moderne delicatessen;
• medicijnen die zijn afgeleid van salicylzuur;
• als er een verhoogde aantrekkelijkheid aan snoepjes is;
• problemen met koolhydraatmetabolisme;
• het optreden van allergische manifestaties van voedsel;
• als er een tekort is aan de noodzakelijke chemische componenten voor het lichaam van het kind, met name ijzer en magnesium;
• als er een hoog gehalte aan zware metalen in het bloed zit - lood. Het teveel kan leiden tot ernstige pathologieën van het centrale zenuwstelsel en de opkomst van mentale retardatie.

Als een kind ADHD ontwikkelt, kunnen de volgende symptomen optreden:

• de staat van hyper-exciteerbaarheid, rusteloosheid, constante drukte;
• schakelt vaak van de ene klasse naar de andere, terwijl de vorige case niet eindigt tot het einde;
• het kind kan zich niet concentreren op één specifieke taak;
• hij heeft een slecht geheugen, haveloze bewegingen, verstrooidheid en vergeetachtigheid.

Naast deze symptomen moet u op andere symptomen letten:

• het kind kan zich niet concentreren op een specifieke taak, wordt voortdurend afgeleid van hem;
• verliest of vergeet vaak zijn schoolbenodigdheden, spullen, speelgoed;
• weigert constant om een ​​bepaalde baan te doen, waarbij aandacht en doorzettingsvermogen vereist zijn;
• problemen met de academische prestaties vanwege het feit dat het kind zelfs eenvoudige taken niet kan voltooien;
• traagheid;
• woont in constante dromerigheid;
• luistert niet naar instructies;
• kan snel overschakelen naar een andere taak, zonder de vorige af te maken.

Doel en methoden van diagnose

Het primaire stadium van diagnose van aandachts- en afleidingsstoornissen omvat de volgende onderzoeken:

1. Inspectie van de neuroloog. Tijdens het onderzoek moet de arts de toestand van de fijne motoriek beoordelen en neuralgische symptomen vaststellen.
2. Een onderzoek uitvoeren met het invullen van een diagnosekaart.
3. Neuropsychologisch testen. Tijdens deze enquête wordt het aandachtsniveau, intellectuele capaciteiten, prestaties in relatie tot een lange opdracht en andere omstandigheden beoordeeld.

Daarnaast worden instrumentele onderzoeken uitgevoerd en laboratoriumtesten afgelegd:

• biochemische bloedtest, die de niveaus van suiker bepaalt, sporenelementen - ijzer, magnesium en lood, onderzoekt de uitwisseling van dopamine;
• genetische analyses;
• echografie van de vaten van het hoofd met doppler;
• elektro-encefalografie (EEG, video-EEG) met behulp van methoden van evoked potentials (VP);
• magnetische resonantie beeldvorming.

Complex van maatregelen

Behandeling van ADHD en aanverwante stoornissen moet uitgebreid zijn en moet de volgende stappen omvatten:

• gedrags-correctie technieken;
• psychotherapeutische methoden;
• neuropsychologische correctie.

Aanpassing van verstrooidheid bij een kind kan worden uitgevoerd met behulp van oefeningen die gericht zijn op het verbeteren van de concentratie. Tijdens deze sessies zijn verschillende puzzels, logische problemen opgelost. Alle klassen moeten op de dag duidelijk worden verspreid, terwijl de hoofdtijd noodzakelijkerwijs moet worden toegewezen voor fysieke activiteit en rust. Als deze behandeling echter niet werkt, kunnen andere soorten behandelingen worden gebruikt.

De belangrijkste geneesmiddelen die u in staat stellen om te gaan met afleiding, vergeetachtigheid en onoplettendheid bij een kind zijn psychostimulanten die alleen onder toezicht van een arts moeten worden genomen:

1. Glycine. Deze tool verbetert de prestaties, verbetert de mentale activiteit, heeft een gunstig effect op het centrale zenuwstelsel. Per dag wordt 1 tablet onder de tong genomen.
2. Piracetam. Verbetert mentale activiteit. Per dag wordt 30-50 mg ingenomen.
3. Biotredin. Het heeft een positief effect op de cognitieve functie. Verhoogt de aandacht en verbetert het geheugen. De dosis van het medicijn is 2 microgram per kilogram lichaamsgewicht, genomen binnen 3-10 dagen.
4. Phenibut. Het verbetert de bloedcirculatie in de hersenen, verbetert de mentale activiteit, geheugeneigenschappen. De dagelijkse dosering is maximaal 250 mg.

Tijdens de fysiotherapeutische behandeling worden de volgende procedures uitgevoerd:

• lasertherapie, de volledige cursus bestaat uit 7-10 procedures, waarbij elk van de 3-5 zones van het lichaam worden bestraald;
• UHF-therapie, het bestaat uit 8-10 procedures;
• inhalatieprocedures 5-10;
• UFO nasopharynx, de volledige cursus bestaat uit 3-5 procedures;
• een cursus magnetische therapie, die uit 8-10 procedures bestaat.

Hoe mindfulness te ontwikkelen - het zal nuttig zijn voor zowel kinderen als volwassenen:

Wat doen ouders van een onoplettend kind?

Een belangrijke rol in de problemen met uw kind met oplettendheid en doorzettingsvermogen wordt gespeeld door ouders. Ze moeten aan de volgende vereisten voldoen:

• zorg ervoor dat je je aan het regime van je kind aanpast en eraan blijft voldoen;
• controle dat gedurende de dag dat het kind rustig aanvoelt, zodat hij geen overwerk heeft, het ook niet wenselijk is dat hij lang voor de tv of het computerscherm staat;
• probeer je kind te interesseren in een soort sportspellen, je kunt hem opnemen in het zwembad en ook constant met hem wandelen om naar de frisse lucht te lopen;
• het is raadzaam om te weigeren plaatsen te bezoeken met grote groepen mensen, niet om een ​​groot aantal gasten uit te nodigen.

De aandacht van het kind moet vanaf zijn jeugd worden geschoold, zodat hij in de toekomst geen staat van rusteloosheid, verwarring en afleiding zal hebben. Het is raadzaam om hem te interesseren in verschillende educatieve spellen. Zelfs in de kindertijd moet je ander speelgoed laten zien en ze zo noemen dat hij zich er al op kan concentreren.

Als u plotseling tekenen van aandachtsstoornissen bij uw kind hebt opgemerkt, moet u in het beginstadium zelfstandig beginnen met het ontwikkelen van aandacht en doelgerichtheid.

Koop educatieve spellen, constructor, mozaïek. Het kind moet doorzettingsvermogen ontwikkelen, en elke les moet tot het einde worden volbracht, en om dit proces te vergemakkelijken, moeten ouders hem hierin helpen.

afleiding

Absent-mindedness is de toestand van een persoon van een lange of korte termijn karakter, die de ontwikkeling van bepaalde ziekten van het zenuwstelsel of hersenen kan aangeven. Men moet echter niet uitsluiten dat afleiding van aandacht bij een kind of een volwassene symptomatisch van aard kan zijn en te wijten is aan een psychosomatische factor.

Er zijn verschillende vormen van zo'n menselijke conditie, die elk een eigen etiologisch beeld hebben. Om de exacte oorzaken van dit pathologische proces vast te stellen, kan alleen een arts door het uitvoeren van de nodige diagnostische procedures. Zelfmedicatie wordt niet aanbevolen.

etiologie

De oorzaak van verminderde concentratie, vergeetachtigheid bij kinderen en volwassenen kan zijn als een bepaalde ziekte, evenals kenmerken van het menselijke psychotype.

Met betrekking tot pathologische processen die als etiologische factoren kunnen werken, moet dit omvatten:

• oncologische processen in de hersenen;
• bloedtoevoer naar de hersenen, zuurstofgebrek;
• vasculaire dementie en de ziekte van Alzheimer (seniele dementie);
• vasculaire dystonie;
• ernstige hoofdpijn (meestal is het een migraine);
• hypertensie, hoge bloeddruk;
• gebrek aan essentiële vitamines en mineralen in het lichaam;
• auto-immuunziekten en systemische ziekten die de hersenen en het zenuwstelsel beïnvloeden;
• bloedarmoede;
• chronische slapeloosheid.

Naast ziekten kunnen vergeetachtigheid en verwarring te wijten zijn aan psychische stoornissen, namelijk:

Ook kan verhoogde afleiding van aandacht te wijten zijn aan ernstige vermoeidheid, gebrek aan slaap en frequente nerveuze overspanning.

classificatie

Er zijn de volgende soorten afleiding:

• denkbeeldige verstrooidheid - in dit geval wordt een schending van het psychologisch plan geïmpliceerd, de ontwikkeling van het pathologische proces staat niet ter discussie. Met denkbeeldige afleiding concentreert een persoon de aandacht op bepaalde gebeurtenissen, waardoor al het andere naar de achtergrond gaat;
• echte verstrooidheid - in de meeste gevallen is de oorzaak van echte verstrooidheid de ontwikkeling van een bepaald pathologisch proces of een sterke neuropsychiatrische stoornis.

Denkbeeldige verstrooidheid vereist geen specifieke behandeling en de symptomen ervan zijn alleen symptomatisch. Als het symptoom echter vaak verschijnt en vrij lang is, moet u een arts raadplegen. Vooral als we het over een kind hebben.

symptomatologie

Denkbeeldige en oprechte verstrooidheid heeft totaal verschillende symptomen, omdat dit in het eerste geval op zich geen teken is van de ziekte, en in de tweede kan het spreken over de ontwikkeling van een ernstig pathologisch proces.

Zo kan verstrooidheid van aandacht worden gekenmerkt door de volgende klinische kenmerken:

• hoofdpijn, duizeligheid;
• verminderd geheugen en cognitieve vaardigheden;
• verslechtering van prestaties, verloren professionele vaardigheden;
• prikkelbaarheid, stemmingswisselingen;
• in het gedrag van een persoon kunnen functies verschijnen die niet eerder kenmerkend voor hem waren;
• bloeddruk sprongen;
• slaapcyclusstoornis - slaperigheid overdag, onvermogen om 's nachts te slapen;
• moe voelen, zelfs na een lange rust;
• verminderde activiteit, inclusief seksuele activiteit;
• onvermogen om zich te concentreren op fijne details;
• een persoon kan persoonlijke bezittingen beginnen te verliezen, vergeet de gebruikelijke handelingen uit te voeren.

Bij kinderen kan afleiding van aandacht zich als volgt manifesteren:

• het kind weigert die operaties uit te voeren die meer aandacht en doorzettingsvermogen vereisen;
• school mislukking;
• traagheid;
• kan overschakelen naar een andere taak nadat de vorige is voltooid;
• stemmingswisselingen - activiteit en vrolijke stemming kunnen zonder aanwijsbare reden worden vervangen door aanvallen van hysterie;
• hyperexcitatie;
• slecht geheugen

Het moet ook duidelijk zijn dat de aanwezigheid van dergelijke tekens bij een kind niet altijd wijst op de aanwezigheid van onregelmatigheden in het functioneren van het organisme, het is heel goed mogelijk dat dit slechts kenmerken zijn van psychologische ontwikkeling. Er is echter overleg met een arts vereist.

diagnostiek

Wat te doen en hoe om te gaan met verstrooidheid in dit of dat geval kan alleen worden verteld door de arts na het onderzoeken en bepalen van de etiologische factor en het volledige klinische beeld. In dit geval moet u mogelijk clinici van deze specialisatie raadplegen:

Het diagnostische programma omvat de volgende activiteiten:

• lichamelijk onderzoek;
• neuropsychologisch testen;
• bloedafname voor biochemische analyse;
• CT, MRI van de hersenen;
• electroencephalography;
• Doppler-studie van de vaten van het hoofd;
• genetisch onderzoek.

Volgens de resultaten van de studie zal de behandelend arts kunnen bepalen hoe om te gaan met afleiding en een effectieve behandeling voorschrijven.

behandeling

De behandeling, in dit geval, betreft alleen een geïntegreerde aanpak, namelijk:

• neuropsychologische correctie met pillen;
• lessen bij een psycholoog (voor kinderen) of een psychotherapeut voor volwassenen;
• gedragscorrectie.

Medicamenteuze behandeling houdt het nemen van dergelijke pillen in:

Bovendien kan de arts een speciaal dieet en vitamine-mineralencomplex in pilvorm voorschrijven.

Als de oorzaak van de manifestatie van een dergelijk symptoom een ​​tumorproces in de hersenen is, wordt een operatie uitgevoerd om de tumor uit te splitsen met een verdere therapeutische behandeling.

"Afleiding" wordt waargenomen bij ziekten:

Alalia is een spraakfunctiestoornis waarbij een kind niet gedeeltelijk (met een slecht vocabulaire en problemen bij het samenstellen van zinnen) of volledig kan spreken. Maar de ziekte wordt gekenmerkt door het feit dat geestelijke vermogens niet worden geschonden, het kind begrijpt en hoort alles perfect. De belangrijkste oorzaken van de ziekte zijn de gecompliceerde bevalling, ziekten of hersenletsel die op jonge leeftijd zijn opgelopen. De ziekte kan worden genezen met een langdurig bezoek aan een logopedist en met behulp van medicijnen.

Alcoholintoxicatie is een complex van gedragsstoornissen, fysiologische en psychologische reacties die gewoonlijk beginnen te vorderen na het drinken van hoge doses alcohol. De belangrijkste reden is de negatieve impact op de organen en systemen van ethanol en zijn vervalproducten, die het lichaam niet lang kunnen verlaten. Deze pathologische toestand manifesteert zich door een gebrek aan coördinatie van bewegingen, euforie, desoriëntatie van oriëntatie in de ruimte, verlies van aandacht. In ernstige gevallen kan intoxicatie tot coma leiden.

Amnesie is een pathologisch verlies van herinneringen van een langdurig of recent karakter. Inbegrepen in de groep neurologische aandoeningen. Een overtreding van deze aard kan het gevolg zijn van hoofdletsel en bepaalde ziekten. Ook kan amnesie optreden op de achtergrond van kwaadaardige of goedaardige formaties.

Astheno-vegetatief syndroom is een functionele aandoening van het autonome zenuwstelsel die de normale activiteit van alle interne organen en lichaamssystemen regelt. De basis van de ziekte is een overtreding in de passage van impulsen van de zenuwuiteinden naar de weefselcellen, of verstoringen worden waargenomen tussen de neuronen van het centrale zenuwstelsel en perifere systemen met de verplichte deelname van de autonome stam.

Hepatitis E is een vrij ernstige pathologie die wordt gekenmerkt door virale schade aan de lever. Een onderscheidend kenmerk van andere soorten ziekten is dat het vaak gunstig verloopt en eindigt met herstel. Tegelijkertijd is het echter gevaarlijk voor vrouwen in de positie.

Adenoïde hypertrofie is een aandoening waarbij de nasofaryngeale tonsil groot wordt als gevolg van hyperplasie van het lymfoïde weefsel. Opgemerkt moet worden dat de hypertrofie van de amandelen wordt gecombineerd met hypertrofie van de adenoïden, in feite zijn ze een en dezelfde. De belangrijkste visuele symptomen zijn: open mond, verstopte neus, neusstemming, frequente virale ziekten, regelmatige otitis. Tonsillitis of een andere ziekte kan ook voorkomen.

Wormen bij kinderen - heel gewoon verschijnsel, omdat ze meer worden blootgesteld aan het milieu, en wormen in hun lichaam vallen met vuile handen, door het zand en slecht gewassen voedsel (groenten en fruit). Sommige wormen worden overgedragen via bloed van het kind in de baarmoeder van de moeder, en dus werd hij geboren met parasieten die in zijn darmen, of andere organen van de spijsvertering te leven.

Dementie met Levi's lichaampjes (syn. Ziekte van diffuse Levi's lichaampjes) is een pathologie, tegen de achtergrond waarvan cognitieve stoornissen ontstaan. Een kenmerk van deze vorm is de hechting van motorische stoornissen. Opmerkelijk is dat de ziekte bijna altijd voorkomt bij mensen ouder dan 60 jaar.

Onwel - matige mentale retardatie, die ofwel aangeboren kan zijn, bijvoorbeeld Downsyndroom, of verworven in de eerste paar levensjaren. Deze schending wordt gekenmerkt door het feit dat het niet ontwikkelen in een leven, maar met de juiste benadering van de behandeling en de opvoeding van het kind, is het mogelijk om een ​​kleine verbetering van de mentale activiteit te bereiken.

Manisch syndroom is een psychische stoornis van de gedragsstatus van een persoon, gekenmerkt door drie soorten symptomen: hyperthymie veroorzaakt een hoog gemoed, tachypsy is snelle spraak met expressieve gezichtsuitdrukkingen, motorische ontremming met hyperactiviteit.

Hartneurose is een functionele stoornis van het orgel, die het gevolg is van verschillende neuropsychiatrische stoornissen. Vaak ontwikkelt een dergelijke stoornis zich bij mensen met een zwak zenuwstelsel, waardoor ze moeilijk verschillende vormen van stress kunnen verdragen. De ziekte veroorzaakt geen anatomische en morfologische veranderingen in het orgaan en heeft meestal een chronisch beloop. Mensen praten vaak over zo'n overtreding - het doet pijn aan het hart, en dit gebeurt tijdens periodes van sterke psycho-emotionele opwinding. Behandeling van pathologie is in de meeste gevallen gericht op versterking van het zenuwstelsel.

Osteomyelofibrose is een ziekte die is gebaseerd op de laesie van het beenmerg. Deze ziekte behoort tot de groep leukemie. In de loop van ziekteprogressie prolifereert bindweefsel in de tubulaire botten en wordt hematopoëtisch weefsel vervangen door vezel- en botweefsels. In de meeste gevallen treft osteomyelofibrose mensen tussen de vijftig en zeventig jaar.

Hepatische encefalopathie is een ziekte die wordt gekenmerkt door een pathologisch proces dat optreedt in de lever en dat het centrale zenuwstelsel beïnvloedt. Het resultaat van deze ziekte zijn neuropsychiatrische stoornissen. Deze ziekte wordt gekenmerkt door persoonlijkheidsveranderingen, depressie en intellectuele beperkingen. Alleen al het behandelen van hepatische encefalopathie werkt niet, er kan niet zonder medische tussenkomst worden gedaan.

Polycystische lever - een erfelijke ziektetype, gekenmerkt door de vorming in de weefsels van een orgaan van veel cysten (abdominale abnormale neoplasmata, waarbinnen het exsudaat gelokaliseerd is). De oorzaken van de progressie van de ziekte tot op heden zijn nog niet grondig bestudeerd. Opmerkelijk is het feit dat de vorming van abdominale letsels bij een kind tijdens zijn prenatale ontwikkeling, waarin wetenschappers de mogelijkheid om de erfelijke factor van haar manifestatie aannemen gaf al waargenomen.

Rabdomyolyse is een syndroom dat zich ontwikkelt op de achtergrond van schade aan skeletspieren, wat geassocieerd is met het verschijnen in het bloed van een grote hoeveelheid gratis myoglobine. De eigenaardigheid van deze ziekte is dat deze zich bijna onmerkbaar kan ontwikkelen voor de mens.

Hersenkanker is een ziekte, als gevolg van de progressie waarvan een kwaadaardige tumor in de hersenen wordt gevormd, die in zijn weefsel kiemt. Pathologie is erg gevaarlijk en is in de meeste klinische situaties dodelijk. Maar het leven van de patiënt kan aanzienlijk worden verlengd als de eerste tekenen van de ziekte tijdig worden vastgesteld en u naar een medische faciliteit voor een uitgebreide behandeling kunt gaan.

Het optreden van complicaties met concentratie en concentratie, evenals het optreden van neurologische gedragsstoornissen, duiden op de ziekte "Attention Deficit Disorder" of afgekort ADD. Kinderen zijn bijzonder vatbaar voor de ziekte, maar de manifestatie van de ziekte bij volwassenen is niet uitgesloten. Ziekteproblemen worden gekenmerkt door verschillende gradaties van ernst, daarom moet ADD niet worden onderschat. De ziekte beïnvloedt de kwaliteit van het leven, de gevoeligheid ervan, evenals de relaties met andere mensen. De ziekte is vrij complex, dus patiënten hebben problemen met leren, het uitvoeren van elk werk en het beheersen van het theoretische materiaal.

Cerebrastenic syndrome is een pathologie van een neurologisch profiel. Dit is een niet-specifiek symptoomcomplex, dat wordt veroorzaakt door de minderwaardigheid van de centrale eenheden van de zenuwregulatie. Als het letterlijk de zwakte van de hersenen als zodanig betekent. Vaak wordt de pathologie asthenie, asthenisch syndroom genoemd. Het belangrijkste kenmerk van de ziekte is het falen van aanpassingsmechanismen. De ziekte komt even vaak voor bij zowel mannen als vrouwen.

Met oefening en matigheid kunnen de meeste mensen het zonder medicijnen doen.

Onoplettendheid, Attention Deficit Disorder (ADHD): oorzaken, symptomen, behandeling

Afleiding van aandacht of onoplettendheid in het dagelijks leven is zelfs moeilijk om een ​​symptoom te noemen, omdat het vaker gewoon de conditie van een persoon is als gevolg van vermoeidheid of levensproblemen. Wanneer "alles op de een of andere manier valt", is het moeilijk om een ​​helder, helder hoofd te hebben, snel van de ene taak naar de andere te schakelen en overal bij te blijven, dus er is afleiding gerechtvaardigd en verklaarbaar, en onoplettendheid, waardoor er verdenking ontstaat.

Attention Deficit Disorder (ADD), waar we vaak over horen van leerkrachten en kinderpsychologen dan van kinderartsen, gaat vooral over kinderen in de lagere schoolleeftijd die leerproblemen hebben. Samen met ADD wordt vaak een concept als 'hyperactiviteit' gebruikt. In dergelijke gevallen is het gebruikelijk om te praten over aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD), waarvan de essentie hieronder in een van de secties van het artikel zal worden behandeld.

Leeftijd, vermoeidheid of "altijd dat"

Afleiding van afleiding - tweedracht. Maar vaker zien we het nog steeds als een van de kenmerken of kenmerkende eigenschappen van iemands temperament. Er zijn mensen onoplettend leven, ze vaak irriteren collega's en geliefden, omdat ze moeilijk te bereiken zijn, vanaf de eerste keer dat ze niet "enter", moeten ze herhalen en herhalen dezelfde zinnen. Anderen gedragen zich alleen maar op het werk, storten zich er met hun hoofd in en sommigen rusten op hun eigen manier thuis, geven alle kracht van hun professionele activiteiten op en reageren niet op verzoeken van familieleden om te helpen met huishoudelijke klusjes of om met het kind te trainen.

Er zijn veel opties, dus laten we proberen de belangrijkste te identificeren:

• Met ware onvoorzichtigheid wordt een persoon zo afgeleid van wat er rondom gebeurt dat de indruk wekt van zijn volledige afwezigheid op dit moment en op deze plaats. Meestal vertonen in dergelijke gevallen noch mimiek, noch ogen iets. Een vergelijkbare situatie kan iedereen overkomen na langdurige inspanning, vermoeidheid, slapeloze nachten, eentonige activiteiten. De man zelf definieert zijn toestand als "zaturkannost", anderen zeggen dat "hij niet in de onderwerpregel staat", en experts noemen deze uitputting.
• Aan de denkbeeldige verstrooidheid wordt overdreven concentratie van aandacht toegeschreven aan een of ander eigen probleem, dat naar voren komt en alle andere overschaduwt. Concentratie op één ding, het onvermogen om de gesprekspartner te horen en te begrijpen, om andere taken op te lossen, behalve één en enige, wordt denkbeeldige verstrooidheid genoemd. Het is kenmerkend voor mensen die voor een bepaalde tijd in zichzelf opgaan voor dromen en gedachten of een bepaald doel nastreven ("hypnose van het doel"), dit gebeurt bijvoorbeeld in beroepen die speciale waakzaamheid en aandachtsconcentratie vereisen (bestuurders, piloten, coördinatoren). Het in dergelijke gevallen van mentale activiteit veranderen in vreemde voorwerpen kan negatieve gevolgen hebben, daarom heeft een persoon niet het recht om door andere zaken te worden afgeleid voor de kwalitatieve uitvoering van zijn professionele taken. Amerikaanse wetenschappers geloven trouwens dat het besturen van een auto geschikt is voor de preventie van de ziekte van Alzheimer - constante concentratie van aandacht traint de hersenen en verbetert het geheugen.
• Student absentmindedness - bekend bij iedereen die naar school ging. Het is niet nodig om dit te weten uit persoonlijke ervaring, zelfs zeer ijverige studenten kunnen worden beïnvloed door een dergelijke verstrooidheid van een buurman die werd afgeleid van een les, die zich bezighield met vreemde zaken en zich mengde met kinderen die zich tot kennis aangetrokken voelden.
• Seniele afleiding, die veel mensen inhaalt die al lang met pensioen zijn. Naarmate de leeftijd vordert, neemt het geheugen af, neemt het vermogen om zich te concentreren op specifieke dingen af, om plannen duidelijk te maken en om doelgericht naar het beoogde doel te gaan. De schending van het geheugen leidt ertoe dat sommige momenten uit deze keten uitvallen, vergeten worden en verloren gaan, wat de reden is dat de productiviteit van alle activiteiten lijdt. Allerlei dingen bij oude mannen bewegen langzamer en vaak met fouten, wat extra leed en zelfs grotere spreiding van aandacht veroorzaakt.
• Cognitieve en selectieve onoplettendheid. Wennen aan een aantal constante aanwezigheid van dingen, geluiden, situaties, we ophouden te reageren op hen niet de voortgang van de uren niet te observeren, niet het gevoel dat de slagen van mijn hart, geen aandacht besteden, zoals het regelen van de meubels in zijn appartement. Als we van tevoren weten waar en wat zich bevindt, zien we niet het object waarnaar we elke dag kijken en denken we er niet over na. We zullen de verdwijning ook niet meteen opmerken, hoewel we ons misschien voelen: "er is iets mis"...
• Motivatiegerelateerde onoplettendheid - een persoon probeert de gedachten en herinneringen die gepaard gaan met onaangename gebeurtenissen weg te jagen, contact met individuele mensen te vermijden, sommige plaatsen of wegen te negeren.

Het is onwaarschijnlijk dat iemand zich niet schuldig heeft gemaakt aan nalatigheid, het herhaaldelijk lezen van de tekst, uit het hoofd geleerd, of het controleren van zijn eigen geschreven werk. Alles wat vertrouwd is, valt in de regel en gedachten verdwijnen. Gewoon omdat het niet erg interessant is om je te verdiepen in wat al lang bekend is.

Oorzaken van afleiding

Afleiding van de aandacht heeft in de meeste gevallen oorzaken, waaronder ernstige ziekten op de laatste plaats kunnen worden geplaatst:

1. Lichamelijke en mentale vermoeidheid.
2. Gebrek aan slaap, slapeloosheid.
3. Een beroep dat de uitvoering vereist van monotone bewegingen van hetzelfde type of focus op één object. Werk achter de transportband (monotonie) en rijden (alle aandacht is gericht op de weg) verzwakt evenzeer de aandacht.
4. Ontwikkeld in het proces van levensgewoonte van vertegenwoordigers van de academische wereld om zich te concentreren op het onderwerp van hun wetenschappelijk onderzoek en de "aardse" problemen te negeren. Er dient echter te worden opgemerkt dat het geheugen van mensen werkzaam in de wetenschap, past niet in de algemeen aanvaarde canons (de verhouding van de aandacht en geheugen), het zijn zij, in de regel goed opgeleide (professionele geheugen), een persoon iets onnodig beschouwd en opzettelijk nalaat eren aandacht dingen die voor hem van belang zijn - geleidelijk aan wordt een dergelijke benadering een gewoonte.
5. Age. "Wat oud is, wat klein is" is een gebrek aan aandacht in beide gevallen: ouderen kunnen zich niet langer lang op één onderwerp concentreren en de kinderen weten nog niet hoe.
6. Sterke opwinding belet veel mensen zich te concentreren, maar er zijn koudbloedige personen die zichzelf onder alle omstandigheden kunnen beheersen.
7. Ziekten (vasculaire pathologie van de hersenen, organische laesies, psychische stoornissen, enz.).

Onoplettendheid en verstrooidheid, schijnbaar onredelijk en met een neiging tot progressie, vereisen altijd een zoektocht naar de oorzaak, omdat het onvermogen om te concentreren, geassocieerd met vermoeidheid, altijd snel voorbijgaat na een rust, en concentratiestoornissen, die geen verklaring hebben, zijn altijd alarmerend, omdat ze vaak samengaan met symptomen van verminderd geheugen en andere tekenen van een psychische aandoening.

Gebrek aan aandacht door ziekte

Het is moeilijk om je een persoon voor te stellen die onoplettend en verstrooid is, maar die een goed geheugen heeft. In de regel zijn deze categorieën met elkaar verbonden - met een gebrek aan aandacht geheugen dat lijdt. De terminologie die door specialisten wordt gebruikt, verklaart niet altijd de mate van beschadiging van patiënten. Op basis van de redenen kan het verlies van het vermogen om te focussen op individuele objecten een ander karakter hebben:

• Onvoldoende concentratie van aandacht, en daarom een ​​laag vermogen om te onthouden wat ze zien en horen, is vaak kenmerkend voor mensen van wie wordt gezegd dat ze 'op hun eigen golf' zijn of bijzonder gevoelig zijn voor ongunstige factoren (vermoeidheid, angst, gebrek aan slaap);
• Rigiditeit (lethargie - problemen om over te schakelen van het ene onderwerp naar het andere) wordt vaak gevonden bij patiënten met epilepsie, hypomanie en hebephrenie.
• De instabiliteit van aandacht, die wordt gekenmerkt door constant springen van het ene object naar het andere, dus geen van hen blijft in het geheugen. Aandachtsschommelingen worden vaak waargenomen bij kinderen met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en veroorzaken geheugenproblemen en slechte academische prestaties.

In principe zijn de oorzaken van onoplettendheid en afleiding hetzelfde als de oorzaken van geheugenstoornissen, dit zijn verschillende pathologische aandoeningen van het lichaam:

1. Moeilijkheden in de bloedtoevoer en voeding van de hersenen als gevolg van vasculaire laesies (atherosclerose, osteochondrose, dyscirculatoire encefalopathie, arteriële hypertensie, vertebrobasilaire insufficiëntie, enz.);
2. Tumorprocessen, hydrocephalus;
3. De ziekte van Alzheimer, vasculaire dementie;
4. Psychische stoornissen (depressieve toestanden, schizofrenie, epilepsie);
5. Hoofdpijn van verschillende oorsprong (migraine, arteriële hypertensie, vegetatieve vasculaire dystonie, bloedarmoede);
6. Slaapstoornissen (slapeloosheid, slaapapnoesyndroom);
7. hypoxie;
8. Genetische factor;
9. Schending van metabole processen (diabetes);
10. Het ontbreken van enkele sporenelementen (ijzer, magnesium) of een teveel (sporen).

Echter, als in de meeste van de genoemde gevallen aandachtstekort optreedt als een klein symptoom (samen met andere, meer significante tekenen), dan heeft met betrekking tot aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) bij kinderen, deze een rol die de diagnose bepaalt.

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) - een probleem voor ouders en leerkrachten

Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit Neurologen noemen een schending van de functionele vermogens van het centrale zenuwstelsel. Het is gemakkelijk te raden dat de basis van de ontwikkeling van de pathologische toestand voornamelijk neurologische problemen zijn, waarvan de oorzaken complex zijn en meestal onbegrijpelijk voor gewone mensen, aandoeningen (onbalans in de synthese van neurotransmitters - catecholamines, serotonine, enz., Genetische mutaties, disfunctie van de frontale kwab cortex en reticulaire formatie ). Bovendien kan het verschijnen van ADHD worden veroorzaakt door ogenschijnlijk onschadelijke factoren:

• Smaakstoffen, conserveringsmiddelen en andere levensmiddelenadditieven, die tegenwoordig rijk zijn aan verschillende "lekkernijen";
• Geneesmiddelen - salicylzuurderivaten;
• Overmatig verlangen naar snoep;
• Overtreding van koolhydraatmetabolisme;
• Allergische reacties op voedsel;
• Deficiëntie van chemische elementen die zeer noodzakelijk zijn voor het lichaam van het kind (met name ijzer en magnesium);
• Een verhoogd niveau van een dergelijke vertegenwoordiger van zware metalen, zoals lood, vreemd aan het lichaam - constant contact met de verbindingen, die eerder de prestaties van autobrandstof hadden mogen verbeteren, vormt mentale retardatie en andere ernstige CZS-pathologie bij kinderen.

ADHD komt het meest voor op de basisschool, waar het pad naar diagnose begint met extreme rusteloosheid, onoplettendheid en verstrooidheid, die slechte prestaties veroorzaken.

Een grondige studie van het gedrag van het kind onthult de belangrijkste symptomen van ADHD:

1. Aandachtsfragiliteit;
2. Geheugenstoornis;
3. Laag leervermogen;
4. Overmatige motorische activiteit;
5. Gebrek aan terughoudendheid in daden en verlangens;
6. Stormachtige onenigheid met persoonlijke nederlagen.

Opgemerkt moet worden dat aandachtstekort altijd optreedt bij ADHD, maar verhoogde mobiliteit is niet van toepassing op de noodzakelijk aanwezige tekenen van het syndroom (ADD zonder hyperactiviteit). Daarnaast is er soms een gecompliceerde versie van ADHD (cerebrastenische vorm, neurose-achtig of gecombineerd).

Manifestaties van ADHD zijn zichtbaar voor anderen

Vanwege het feit dat er geen significante hersenschade is bij ADHD, zullen de symptomen niet verschillen in de helderheid van klinische manifestaties.

Tot op zekere hoogte (meestal onbeduidend) bij kinderen die lijden aan ADHD, als gevolg van toegenomen distractibiliteit, moeilijkheden bij de ontwikkeling van intellectuele vermogens, is er een vertraging in de vorming van taal- en spraakvaardigheden (spraakstoornis). In gesprek vertonen deze kinderen incontinentie, ze zijn tactloos en brutaal, ze mengen zich gemakkelijk in het gesprek van hun klasgenoten of leraren met een andere student en voegen indiscrete opmerkingen toe. Ze zijn niet bang om iemand te beledigen en denken zelfs niet na over wat dergelijk gedrag zou kunnen volgen.

Coördinatie van bewegingen

Overtreding van de coördinatie van bewegingen wordt voornamelijk beperkt door de moeilijkheid om goed werk uit te voeren:

• Het is moeilijk voor kinderen om hun eigen veters vast te maken;
• Ze houden niet van kleuren en knippen, omdat dergelijke activiteiten nauwkeurige bewegingen vereisen en moeilijk uitvoerbaar zijn;
• Ze zeggen dat ze helemaal niet atletisch zijn, ze vinden het moeilijk om de bal te volgen (een schending van de visueel-ruimtelijke coördinatie), en ze hebben niet veel succes in het proberen te leren fietsen of een skateboard leren.

hyperactiviteit

Overmatige activiteit, hyperactiviteit genoemd, is niet altijd het geval voor ADHD. Bij sommige baby's ligt de activiteit binnen het normale bereik of is deze in het algemeen verminderd, wat de oorzaak is van fouten bij de diagnose van ADHD en het late begin van correctie. Maar als toch hyperactiviteit aanwezig is, dan is een kind dat het bezit moeilijk te merken: hij draait zich voortdurend om, kan niet op één plek zitten, tijdens de schooluren stijgt hij in klas achter de balie op, loopt door de klas. Bij kinderen met ADHD is motorische activiteit in de regel doelloos: het kind klimt altijd ergens, rent, kan niet blijven hangen, zegt veel.

Schijnbaar ongebreidelde mobiliteit kan gepaard gaan met slaperigheid, maar niettemin, deze "perpetuum mobile" gedurende de dag meerdere malen slaperig - net dat deze kinderen vaak moeite hebben in slaap te vallen, en velen zijn er nog bedplassen.

emoties

Emoties in het geval van ADHD worden slecht beheerd: kinderen zijn onevenwichtig, raken beroerd, worden snel boos, weten niet hoe ze zelfs een kleine nederlaag adequaat kunnen nemen. Emotionele stoornissen brengen bijna altijd een verandering met zich mee die niet in de beste kant van sociale relaties ligt. Ongezonde kinderen hebben de neiging om een ​​negatieve invloed op hun collega's hebben, waardoor problemen met hun ouders en leerkrachten - een aantal van de impulsieve kind met tomeloze energie wordt te veel, het is alle beklimmingen, voorkomt, liften, vernietigt alles op zijn pad. Kinderen met aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit vertonen vaak agressie tegen leeftijdsgenoten en volwassenen. Vooral jongens zijn gevoelig voor agressief gedrag.

onoplettendheid

Aandachtsverlies bij SVDG is merkbaar, zowel op school als thuis. De lessen op school veroorzaken de verveling van het kind, die hij probeert te vervangen door zijn buurman met een bureau (zelfs tijdens de bediening), met wat spelletjes of dromen. Het dagboek van zo'n student is altijd vol met notities die identiek zijn in betekenis: "leidt, droomt", "interfereert met een buurman", "kan niet concentreren en zelfstandig werken", "luistert niet naar de leraar"...

Een soortgelijk beeld wordt waargenomen bij het maken van huiswerk - onafhankelijk werk is moeilijk en soms helemaal niet, dus kinderen verzetten zich wanhopig tegen elk werk dat mentale inspanning vereist. Toegegeven, ze reageren snel op taken, zelfs zonder naar hun essentie te hebben geluisterd, en dan ook snel op te geven wat ze begonnen. Hierbij moet echter worden opgemerkt dat ouders, na een kind te hebben gevonden, hem hebben kunnen interesseren en maximaal geduld hebben getoond, samen aanzienlijke successen kunnen boeken en de prestatie-indicatoren van een dergelijke student niet zullen verschillen van het gemiddelde.

impulsiviteit

Bij Attention Deficit Hyperactivity Disorder gaat aandachtsstoornis bijna altijd gepaard met impulsiviteit, wat het leven van het kind, en nog meer voor zijn ouders, aanzienlijk bemoeilijkt. Nalatigheid, duizeligheid, zorgeloosheid, onvermogen om de gevolgen van hun acties een stap voor te zijn, en tegelijkertijd blijkt de wens om hun moed, dapperheid en uithoudingsvermogen te tonen vaak de meest treurige manier (verwonding, vergiftiging, enz.).

Desalniettemin is attention deficit hyperactivity disorder nog lang niet altijd gediagnosticeerd met gedragsstoornissen - dit kenmerk alleen is niet genoeg voor de diagnose.

Het begint allemaal in de kindertijd

ADHD trekt meestal de aandacht van anderen en hoewel de symptomen van de ziekte waarop de diagnose is gebaseerd (verminderde concentratie, hyperactiviteit, impulsiviteit, slecht beheersbaar), verschijnen vóór de eerste schoolklok (7 jaar), acht-tien jaar oud. Ouders beschouwen hun kind in de meeste gevallen gewoon supermobiel, hoewel gedragsproblemen zich al hebben gemanifesteerd in de kleuterschool en onoplettend zijn door jong te zijn, in de hoop dat de school zal helpen het kind te disciplineren. In de eerste klas wordt alles afgeschreven voor de aanpassingsmoeilijkheden, maar verder van het kind is enige onafhankelijkheid, kalmte en doorzettingsvermogen vereist. Er bestaat niet zoiets, de prestaties zijn "lamé", het gedrag is erg slecht, de communicatie met leeftijdsgenoten werkt niet, leerkrachten stellen vragen aan ouders...

50% van de kinderen met ADHD in de lagere klassen komen in de adolescentie met dezelfde problemen, hoewel de hyperactiviteit enigszins afneemt. Op deze leeftijd hebben dergelijke kinderen speciale aandacht van volwassenen nodig, omdat zij vaker dan anderen (succesvol) geneigd zijn tot alcohol, drugsverslaving en middelenmisbruik. Niet in staat zich te vestigen in het kinderteam, ze worden gemakkelijk beïnvloed door de negatieve invloed van de straten en komen snel terecht in de gelederen van jeugdige delinquenten.

Jammer genoeg slaagt niet meer dan 50% van de problematische adolescenten met de hulp van volwassenen erin hun diagnose in de adolescentie te laten, veel van hen komen naar het volwassen leven met hem, slecht aangepast, niet sociaal aangepast, zonder een normale opleiding en beroep. Vanwege de verhoogde ontvankelijkheid, hete humeur, impulsiviteit en soms uitgesproken agressie gericht op de omringende wereld, is het voor deze mensen moeilijk om vrienden en familie te maken, daarom hebben ze met een dergelijke situatie vaak een aantal persoonlijkheidsstoornissen en de vorming van asociale psychopathie.

Diagnose: ADHD

Het is onwaarschijnlijk dat bij afwezigheid van duidelijke somatische pathologie, afleiding van de aandacht bij volwassenen een reden zal zijn om de arts te bezoeken. Meestal raken zowel familieleden als collega's aan zo'n persoon gewend, en slechts af en toe verontwaardigd over onoplettendheid en afleiding wanneer hij vergeet om het verzoek of een belangrijke missie niet vervult.

Wat betreft kinderen, ze hebben reden om een ​​psycholoog te bezoeken, en vervolgens een neuroloog, is de aanwezigheid van de volgende symptomen:

1. Onoplettendheid, onvermogen om te concentreren;
2. impulsiviteit;
3. Overtreding van motorische coördinatie;
4. hyperactiviteit;
5. Emotionele labiliteit;
6. Geheugenstoornissen, leermoeilijkheden.

De eerste stap op weg naar diagnose is:

• Onderzoek van een neuroloog die fijne motoriek evalueert en neurologische symptomen identificeert;
• Vragenlijst met het invullen van een diagnostische kaart;
• Neuropsychologische tests (beoordeling van het aandachtsniveau, intellectuele capaciteiten, prestaties met betrekking tot langdurige mentale activiteit, enz.)

Daarnaast wordt een breed scala aan laboratorium- en instrumentele onderzoeksmethoden gebruikt om ADHD te diagnosticeren:

• Biochemische analyse van bloed (suiker, sporenelementen - ijzer, magnesium en lood - zonder falen), de studie van het dopaminemetabolisme;
• Genetische analyse;
• Echografie van de vaten van het hoofd met doppler;
• Electroencephalography (EEG, video-EEG) met behulp van methoden van evoked potentials (VP);
• Magnetic resonance imaging (MRI).

Het belangrijkste in de behandeling is een goede houding.

De behandeling van ADHD is een complexe aanpak, ook in het programma:

1. Gedragcorrectietechnieken;
2. Psychotherapeutische methoden;
3. Neuropsychologische correctie.

Het is heel belangrijk dat ouders en leerkrachten deelnemen aan het behandelingsproces, die eerst moeten uitleggen dat dergelijke kinderen niets doen "voor het kwade", het gebeurt gewoon op die manier.

Natuurlijk is het opvoeden van een moeilijk kind niet gemakkelijk, maar men moet niet tot het uiterste gaan: toegeeflijkheid vanwege buitensporig medelijden voor een ziek kind en buitensporige eisen, waaraan een klein persoon eenvoudigweg niet in staat is, zouden niet in dezelfde mate mogen worden toegestaan. Het opbouwen van een relatie met een moeilijk kind moet altijd met een positieve, welwillende houding zijn. In geen geval hun slechte humeur en persoonlijke problemen aan het kind kunnen overdragen, moet je zacht, kalm, stil, zonder geschreeuw en met verbiedende woorden als "kan niet", "nee", "nooit" met hem praten.

Ouders die problemen hebben met kinderen met Attention Deficit Hyperactivity Disorder zullen:

• Aanpassen aan de modus van de dag van uw baby en strikt observeren:
• Zorg ervoor dat de dag zonder gedoe, overwerk, langdurig zitten voor de tv of het computerscherm was;
• Probeer het kind te interesseren in sportspellen, wandel met hem naar het zwembad en maak wandelingen in de frisse lucht;
• Probeer geen evenementen bij te wonen met een grote groep mensen, niet om te lawaaierige, opgewekte (of andersom?) Gasten uit te nodigen.

Vanaf het begin moeten we niet toestaan ​​dat een klein persoon als oncontroleerbaar, onbekwaam en niet succesvol wordt bestempeld - alles is fixeerbaar, er is alleen tijd nodig, die niet overhaast moet worden gemaakt. Volwassenen zullen maximaal geduld, geloof in succes, steun overal en in alles nodig hebben, zodat het kind zelf in zichzelf zal geloven. Als een moeilijk kind hulp, begrip en vriendelijkheid voor zichzelf krijgt, zullen de resultaten hoogstwaarschijnlijk niet teleurstellen - hier hebben de ouders een speciale verantwoordelijkheid.

Met betrekking tot medicamenteuze behandeling, probeer het dan in het minst te gebruiken, als psychotherapeutische interventies niet het gewenste effect geven. Indicaties voor het voorschrijven van medicijnen zijn strikt individueel. Natuurlijk gebruiken experts antidepressiva, CNS-stimulerende middelen, noötropica en andere farmaceutische groepen van geneesmiddelen, maar met medicijnen moet je uiterst voorzichtig zijn - de geest van het kind is gevoelig en kwetsbaar.